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Estrategia de enseñanza y proceso proyectual en el taller de diseño

El taller de diseño arquitectónico como base experimental de las estrategias en el proceso de diseño

Editorial Académica Española (2018-11-21 )

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ISBN-13:

978-613-9-05232-5

ISBN-10:
6139052327
EAN:
9786139052325
Book language:
Blurb/Shorttext:
La investigación titulada “Estrategia de enseñanza y proceso proyectual de los estudiantes del taller de diseño arquitectónico de una universidad privada de Lima – 2018”, tuvo por objetivo determinar la relación entre las variables estrategia de enseñanza y proceso proyectual. El paradigma de la investigación fue positivista, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, tipo básica, diseño no experimental y de nivel correlacional. La población fue de 151 estudiantes y la muestra fue de 109, el tipo de muestreo fue probabilístico. La técnica utilizada fue la encuesta, los instrumentos fueron dos cuestionarios tipo Likert para medir la percepción de los estudiantes. Dichos instrumentos fueron validados por juicio de expertos y sometidos a la confiabilidad del Alfa de Cronbach. La conclusión indicó que se determinó la relación de 0,786 de acuerdo al coeficiente de Rho de Spearman, que es directa positiva alta entre la estrategia de enseñanza y el proceso proyectual de los estudiantes.
Publishing house:
Editorial Académica Española
Website:
https://www.eae-publishing.com/
By (author) :
Juan Ramón Aybar Vera
Number of pages:
200
Published at:
2018-11-21
Stock:
Available
Category:
Architecture
Price:
655.73 HK$
Keywords:
Estrategias de Enseñanza, proceso proyectual, diseño arquitectónico

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