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Alunos jovens e adultos e sua relação com a matemática

A experiência escola de alunos jovens e adultos e sua relação com a matemática

Novas Edições Acadêmicas (2014-12-22 )

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ISBN-13:

978-3-639-89676-3

ISBN-10:
3639896769
EAN:
9783639896763
Book language:
Blurb/Shorttext:
Este estudo teve por objetivo analisar as relações de alunos jovens e adultos com o conhecimento matemático dentro e fora da escola. As referências teóricas compõem-se da concepção de Bernard Charlot (2001) sobre as interações do jovem com o saber; da noção de aprendizagem situada desenvolvida por Jean Lave e Etienne Wenger (1991); e da análise da matemática como cultura feita por Alan Bishop (1999). O desenvolvimento do trabalho apoia-se em análise de bibliografia sobre a temática aqui questão e em dados levantados por meio de acompanhamento de aulas e de entrevistas realizadas com alunos e um professor de duas classes de Educação de Jovens e Adultos de uma escola pública da cidade de São Paulo. Entre os principais resultados do trabalho, podem-se destacar a possibilidade de diálogo entre o conhecimento matemático escolar e o conhecimento matemático adquirido pelos alunos em diferentes contextos não escolares, bem como a possibilidade de relação entre contexto e aprendizagem de modo que cada ambiente crie situações e artefatos próprios para enriquecer momentos de aprendizagem.
Publishing house:
Novas Edições Acadêmicas
Website:
https://www.nea-edicoes.com
By (author) :
Carla Cristina Pompeu
Number of pages:
132
Published at:
2014-12-22
Stock:
Available
Category:
Education, Occupation, Career
Price:
55.90 €
Keywords:
Educação Matemática, relação com o saber, jovens e adultos, aprendizagem situada

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