Дополнительное образование в контексте форсайта
Научно-теоретический анализ и практические характеристики
978-3-659-29942-1
3659299421
120
2012-11-16
49.00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783659299421.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783659299421.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783659299421.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783659299421.jpg
С позиции форсайта дополнительное образование является основанием образования непрерывного. При чем основанием постоянно развивающимся, и совершенствующимся технологически, что, в частности, характеризует появление новых типов дополнительного образования - неформального и информального, являющихся с позиции форсайта образовательным трендом. Анализ результатов социально-экономических и психолого-педагогических исследований в области перспектив развития дополнительной образовательной следует уделить деятельности вуза в системе образования «через всю жизнь» как субъекта образовательного форсайта. Поскольку основной функцией преподавателя вуза является моделирование педагогического процесса, следует особое внимание уделить его позиции в отраслевом форсайт-проектировании. Для магистрантов, бакалавров и аспирантов, преподавателей вузов, специалистов-исследователей проблем непрерывного образования.
https://www.morebooks.de/books/ru/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
Система образования
https://www.morebooks.de/store/ru/book/%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B2-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B5-%D1%84%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82%D0%B0/isbn/978-3-659-29942-1