Perspektywy studentów dotyczące interakcji edukacyjnych
978-620-3-40258-2
6203402583
92
2021-03-10
39,90 €
pol
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786203402582.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786203402582.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786203402582.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786203402582.jpg
W ostatnich latach sugeruje się, że jednym z głównych wyzwań dla rozwoju edukacji jest tak zwana "inteligencja emocjonalna" (Dueñas Buey, 2002) w interakcji pomiędzy nauczycielami i uczniami.wyzwaniem dla rozwoju edukacji jest tak zwana "inteligencja emocjonalna" (Dueñas Buey, 2002) w interakcji pomiędzy nauczycielami i uczniami, termin, który docenia komunikację i motywację w klasie, wśród innych elementów, w celu promowania rozwoju intelektualnego i emocjonalnego. Dziecko uczy się poprzez wiarę w dorosłego, mówi Cornu (1999), nadając prawdziwe znaczenie zaufaniu jako koncepcji w instytucjach edukacyjnych. Tak więc komunikacja, motywacja imotywacja i zaufanie nauczycieli będą kluczowymi pojęciami, którymi należy się zająć w tym badaniu naukowym dotyczącym interakcji edukacyjnych.Komunikacja, motywacja i zaufanie ze strony nauczycieli będą kluczowymi pojęciami, do których odniosą się niniejsze badania naukowe nad interakcją edukacyjną, opierając się na świadectwach wywiadów przeprowadzonych z młodymi uczniami szkół średnich.
https://www.morebooks.de/books/it/published_by/wydawnictwo-nasza-wiedza/398699/products
Sistema dell'istruzione
https://www.morebooks.de/store/it/book/perspektywy-student%C3%B3w-dotycz%C4%85ce-interakcji-edukacyjnych/isbn/978-620-3-40258-2