Fenomenologia fisica non lineare attraverso l'interrogatorio

Caso di studio

Sciencia Scripts (20.04.2020 )

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eleggibile a buono

ISBN-13:: 978-620-0-89457-1
ISBN-10:: 6200894574
EAN:: 9786200894571
Lingua del libro:
Risvolto di copertina:: L'obiettivo è quello di introdurre lo studio degli aspetti elementari della fenomenologia fisica non lineare (NPL) nel programma di Fisica dell'Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), utilizzando la tecnica dell'interrogazione e l'uso del pendolo (sistema dinamico) per la sua implementazione. Con questo, intendiamo creare una piattaforma didattica che permetta ai futuri insegnanti di fisica dell'IPC di avvicinarsi all'insegnamento della FNL, permettendo l'insegnamento delle materie elementari della FNL per raggiungere il livello dell'istruzione secondaria venezuelana.Il vantaggio di introdurre lo studio delle FNL nelle aule della scuola secondaria è quello di stimolare, attivare e comprendere gli effetti di questi fenomeni, il che è molto utile per contribuire ad un contributo significativo alla comprensione di gran parte del comportamento della natura, che si manifesta in modo non lineare e con la fisica tradizionalmente insegnata nelle aule è totalmente ignorato.
Casa editrice:: Sciencia Scripts
Sito Web:: https://sciencia-scripts.com
Da (autore):: Héctor Velazco Aponcio
Numero di pagine:: 100
Pubblicato il:: 20.04.2020
Giacenza di magazzino:: Disponibile
categoria:: Pedagogia
Prezzo:: 37,90 €
Parole chiave:: Insegnare la fisica, fare domande, fenomenologia non lineare, strategie didattiche per l'insegnamento-imparare, fisica