Педагогическое обеспечение становления самопонимания подростков
Подходы, факторы, условия, диагностика, методические рекомендации
978-3-8443-0791-7
3844307915
212
2011-08-24
79,00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783844307917.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783844307917.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783844307917.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783844307917.jpg
В монографии изложены результаты многолетних исследований, проводившихся автором. Рассмотрены гносеологическая и онтологическая точки зрения на проблемы понимания и самопонимания детей и взрослых в гуманитарных исследованиях, особенности самопонимания старших подростков, выявлены и обоснованы факторы и педагогические условия становления их самопонимания. Большой внимание уделяется анализу альтернативных и традиционных форм школьного образования, обращенных к ребенку, стремящихся его понять и на этом понимании построить педагогический процесс. Книга содержит сведения по практической реализации педагогических условий в современной школе: результаты опытно-экспериментальной работы, диагностический инструментарий, методические рекомендации. Особое место занимает рассмотрение "понимающей" работы с родителями подростков. Издание адресовано социальным педагогам, психологам, учителям, теоретикам и практикам системы образования.
https://www.morebooks.de/books/it/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
Pedagogia
https://www.morebooks.de/store/it/book/%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2/isbn/978-3-8443-0791-7