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Könyv címe:

Reformpädagogische Zugänge in der entwicklungsbezogenen Bildung

Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Alexander Sutherland Neill, Paulo Freire, John Caldwell Holt und Ivan Illich

AV Akademikerverlag (04.12.2013 )

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Omni badge Érvényes utalvány
ISBN-13:

978-3-639-48927-9

ISBN-10:
3639489276
EAN:
9783639489279
Könyv nyelve:
német
Ismertető:
In dieser Arbeit wird untersucht, in wie weit jene als durchaus extrem geltenden Erziehungs- und Lernmethoden, bei denen die Freiheit des Individuums oberstes Gebot ist, die Antwort sind auf ein auf massive Einschränkungen der persönlichen Freiheit durch ein Druck, Zwänge und Repressionen ausübendes, autoritäres Schulsystem und politisches Umfeld. Um dieser Frage nachzugehen, werden vier revolutionäre Pädagogen herangezogen und deren Biographien, deren entwicklungspolitischen und historischen Kontext sowie deren Methoden, die Hand in Hand mit ihren politischen Statements einhergehen, herausgearbeitet. Als erstes wird der schottische Reformpädagoge Alexander Sutherland Neill bearbeitet, der die demokratische Schule Summerhill gegründet hat. Anschließend wird der Brasilianer Paulo Freire behandelt, der eine sehr effektive Analphabetisierungsmethode entwickelte, um die Demokratisierung Brasiliens voranzutreiben, da zu seiner Zeit Menschen, die nicht lesen und schreiben konnten, keine Wahlberechtigung hatten. An dritter Stelle steht der US- Amerikaner John Caldwell Holt, der die unkonventionelle Erziehungsmethode des Unschooling entwickelt hat, eine informelle Form des Lernens. Und als letztes wird der österreichisch- kroatische Gesellschaftskritiker und Institutionsgegner Ivan Illich durchleuchtet, der den Begriff des Deschooling, der Entschulung der Gesellschaft, kreiert hat.
Kiadó:
AV Akademikerverlag
Weboldal:
http://www.akademikerverlag.de/
Szerezte:
Fiona-Livia Bachmann
Oldalszám:
184
Kiadja:
04.12.2013
Raktárkészlet:
Raktáron
Kategória:
Pedagógia
Ár:
56,95 €
Kulcsszavak:
Reformpädagogik, Paulo Freire, Unschooling, Ivan Illich, John Caldwell Holt, Alexander Sutherland Neill, Deschooling, Antiautoritäre Erziehung, Befreiungspädagogik, Pädagogik der Unterdrückten, Homeschooling

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