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La Percepción Solidaria de la Voluntariedad en la Escuela

O la capacidad de creer en los demás en tiempos neoliberales.

Editorial Académica Española (2011-08-12 )

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ISBN-13:

978-3-8454-8438-9

ISBN-10:
3845484381
EAN:
9783845484389
Book language:
Blurb/Shorttext:
El profesorado en el escenario de la colaboración voluntaria que recibe de los demás integrantes de la comunidad educativa tiene, cuando menos, dos posibilidades para percibir ésta ayuda: a) Entenderla como un acto manipulador, individualista e instrumentalizador de los “colaboradores” para el profesorado, es decir, percibirla como una voluntariedad estratégica, o b) pensarla como una actividad sincera y comprometida, en donde coexisten objetivos y finalidades individuales y colectivas, es decir, percibir la ayuda como voluntariedad solidaria. En el desarrollo de éste trabajo se evidencian relaciones entre la percepción estratégica de la voluntariedad en la escuela y el contexto neoliberal, el que ha afectado desde los años ochenta a no pocos países de Latinoamérica. Por el contrario, la percepción solidaria de la voluntariedad se presenta como una superación de la percepción estratégica, siendo posible a través de propuestas y proyectos de intervención inclusivos, solidarios e igualitarios. Así vemos, que ante un escenario actual conducente a una apreciación escéptica de la ayuda es posible avanzar hacia la aprobación de la colaboración sincera a través del diálogo.
Publishing house:
Editorial Académica Española
Website:
https://www.eae-publishing.com/
By (author) :
Cristián Venegas Traverso
Number of pages:
128
Published on:
2011-08-12
Stock:
Available
Category:
Pedagogy
Price:
59.00 €
Keywords:
solidaridad, diálogo, docencia

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