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El concepto de función y la Enseñanza para la Comprensión

La definición del concepto de función y su comprensión bajo el enfoque de la Enseñanza para la Comprensión

Editorial Académica Española (2013-07-13 )

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ISBN-13:

978-3-659-02157-2

ISBN-10:
3659021571
EAN:
9783659021572
Book language:
Blurb/Shorttext:
El presente texto se centra en el análisis de la definición del concepto de función y la manera didáctica de abordarlo, bajo el marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, el cual se compone de cuatro partes: tópicos generativos, metas de comprensión, desempeños de comprensión y valoración continua. Este marco junto con el estudio de los distintos elementos que componen el concepto de función, permitió la elaboración de una unidad curricular acerca del concepto, la cual fue aplicada en tres grupos, de 40 estudiantes cada uno, de grado 11 de educación media en Medellín. De ellos se tomaron 2 estudiantes de cada grupo como casos de estudio, utilizando como métodos de recolección de datos el análisis de documentos y la realización de entrevistas semi-estructuradas. Del análisis de los datos se obtuvo que la aplicación del marco conceptual puede ayudar a mejorar la comprensión de la definición del concepto de función, aunque ello también depende de diversos factores endógenos y exógenos al proceso educativo.
Publishing house:
Editorial Académica Española
Website:
https://www.eae-publishing.com/
By (author) :
Jhony Mauricio Cano Giraldo
Number of pages:
108
Published on:
2013-07-13
Stock:
Available
Category:
Secondary school I and II
Price:
49.90 €
Keywords:
estudio de caso, Enseñanza, Matemáticas, Enseñanza para la Comprensión, Función, Unidad curricular

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