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Aulas prensa: Hacia la lectura crítica de artículos de opinión

Una realidad, diversidad de voces

Editorial Académica Española (2016-01-14 )

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ISBN-13:

978-3-639-78266-0

ISBN-10:
3639782666
EAN:
9783639782660
Book language:
Blurb/Shorttext:
El presente trabajo encuentra su espacio de interlocución en la línea de investigación de la Maestría en Docencia de Universidad de La Salle: “Sentidos y prácticas de la lectura y la escritura” y concretamente en el macro proyecto de investigación: “Estrategias de enseñanza de la lectura”. El equipo concentró la mirada en la lectura crítica de los artículos de opinión para favorecer la formación de un lector crítico en la educación media debido que en las instituciones educativas donde realizamos las observaciones sistemáticas, logramos evidenciar que no es frecuente el uso de la prensa escrita o impresa como estrategia didáctica para trabajar la lectura, y los pocos docentes que la usan lo hacen para acercar básicamente a los estudiantes a los textos informativos como las noticias, y no a textos más complejos como los artículos de opinión, dejando fuera del aula la posibilidad de acercarse a la diversidad de voces y puntos de vista que éstos ofrecen sobre los diferentes temas de la realidad nacional e internacional, temas que pueden abordarse de manera crítica con los estudiantes de este nivel educativo.
Publishing house:
Editorial Académica Española
Website:
https://www.eae-publishing.com/
By (author) :
Pablo Sanchez Camacho, Ruth Alonso Malaver, Paola Ospina Rodrigez
Number of pages:
208
Published on:
2016-01-14
Stock:
Available
Category:
Education, Occupation, Career
Price:
64.90 €
Keywords:
lectura crítica, Lectura critica, Prensa Escrita, artículos de opinión, lector crítico, perfil del docente

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