特殊教育學校高職部學生性教育實施現況與學習效果之研究
978-3-330-82113-2
3330821132
316
2017-03-06
54.80 €
chi
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783330821132.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783330821132.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783330821132.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783330821132.jpg
本書旨在探討特殊教育學校學生性教育之現況與學習效果: 壹、以問卷調查性教育之現況及性教育內容,有以下發現: 一、有九成的教師及七成的家長能獲得性教育的訊息,教師及家長大多透過演講、書報及電話詢問方式獲得性教育訊息。 二、教師及家長認為實施性教育最佳的時機是在國小階段。 三、教師較常見學生之性行為有不當觸摸異性、自慰及講髒話,家長較常見其子女之性行為有看色情書刊、講髒話及提問性的問題。 四、7成以上的教師及家長贊成男女生一齊上性教育課程,6成以上的教師及家長贊成智障學生與異性交往,6成8教師及4成家長贊成智障者結婚,9成以上教師及家長贊成智障者結婚後採取避孕措施,8成以上教師及家長贊成智障者採取永久性絕育,8成以上教師及家長認為智障者沒有能力照顧他們的下一代。 貳、實驗教學:探討性教育教學後,對學生性知識及性態度之效果,有以下發現: 一、性教育教學對智障學生之性知識具有顯著立即學習效果。 二、性教育教學對智障學生之性態度具有顯著立即學習效果。 三、性教育教學對智障學生之性知識具有顯著保留學習效果。 四、性教育教學對智障學生之性態度未具有保留學習效果。
https://www.morebooks.de/books/gb/published_by/%E9%87%91%E7%90%85%E5%AD%A6%E6%9C%AF%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE/359952/products
Special pedagogy
https://www.morebooks.de/store/gb/book/%E7%89%B9%E6%AE%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E9%AB%98%E8%81%B7%E9%83%A8%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%80%A7%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AF%A6%E6%96%BD%E7%8F%BE%E6%B3%81%E8%88%87%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%95%88%E6%9E%9C%E4%B9%8B%E7%A0%94%E7%A9%B6/isbn/978-3-330-82113-2