Klassische Musik im Unterricht
Eine Studie zur Bedeutung von Präferenzen für die Vermittlung klassischer Musik im Unterricht
978-3-639-02178-3
3639021789
156
2008-05-21
59.00 €
ger
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"Naja, eigentlich finde ich klassische Musik
schon sehr interessant, solange der Lehrkörper das
gut rüberbringt."
Dies schreibt eine 15-jährige Schülerin, die
vorwiegend Popmusik und HipHop als bevorzugte
Musikrichtung angibt.
Die Musikpräferenzen der Jugendlichen können bei
der Vermittlung von klassischer Musik im Unterricht
maßgebliche Größen sein. Möchte beispielsweise ein
männlicher Rockfan diese Musik lieber selbst
musizieren, mit populärer Musik vergleichen oder
eine HipHop-Version von Beethovens neunter Sinfonie
erstellen? Ist ein weiblicher Popfan mehr an
Hintergründen über die Barockmusik interessiert und
möchte im Unterricht beim Thema Klassik mehr
singen und tanzen?
Die diesem Buch zugrunde liegende Studie erfragt
Beliebtheit, Akzeptanz, Regelmäßigkeit des
Musikunterrichts, musikalische Aktivitäten an der
Schule, Inhalt des Musikunterrichts, Akzeptanz der
Unterrichtsinhalte, Beliebtheit der klassischen
Musik, Voraussetzungen des Interesses an dieser
Musik im Unterricht, u.a.
Die Ergebnisse der Studie sind oft überraschend und
interessant für Musiklehrer und Musikpädagogen im
schulischen und außerschulischen Bereich.
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L'école secondaire I et II
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