Couverture de FLE, FLS, FLSco : quelles ressources pour une Classe d'Accueil ?
Titre du livre:

FLE, FLS, FLSco : quelles ressources pour une Classe d'Accueil ?

A destination d’un public de primo-arrivants âgés de 11 à 16 ans dans un collège en France

Editions universitaires europeennes (26-08-2014 )

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ISBN-13:

978-3-8417-3821-9

ISBN-10:
3841738214
EAN:
9783841738219
Langue du livre:
Français
texte du rabat:
Ecrit fruit d'un stage de 10 mois dans une Classe d'Accueil, ce livre traite de la complexité liée à l'enseignement FLE/S auprès du public très hétérogène qu'est celui des Enfants Nouvellement Arrivés en France. Une attention particulière est portée sur la diversité des ressources proposées par les différentes pédagogies actuelles telles que le FLE, le FLS et le FLSco. Des exemples spécifiques illustrent les forces et faiblesses de chacun de ces concepts pédagogiques. Une réflexion est également amenée quant à la difficulté d’appliquer la théorie des manuels à l’expérience concrète du terrain.
Maison d'édition:
Editions universitaires europeennes
Site Web:
http://www.editions-ue.com/
de (auteur) :
Quentin Dubus
Numéro de pages:
96
Publié le:
26-08-2014
Stock:
Disponible
Catégorie:
Pédagogie spécialisée
Prix:
39.90 €
Mots-clés:
Adolescents, immigrés, hétérogénéité, FLSo, FLP, FLSLP

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