Впервые в контексте вызовов 4-ой промышленной революции представлены результаты исследований по адекватной трансформации системы образования. Раскрыты базовые принципы педагогики интеллектуального лидерства, синергетической парадигмы в образовании, включая экологическое управление в широком смысле. Рассмотрены мета-компетентностный подход, компетенции будущего, развитие глобального образовательного пространства и системы дополнительного образования взрослых. Позиционируется возрастающая роль научной дипломатии. Сформулированы концептуальные основы развития академического университета.