Влияние эмоций на сосуществование школ
Подход к эмоциям в классе в Боготе.
978-620-2-95149-4
6202951494
100
2021-01-05
37,90 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9786202951494.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9786202951494.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9786202951494.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9786202951494.jpg
В школьном классе на основе рассказов и опыта учащихся собираются субъективные характеристики, что делает его пространством для социального строительства и сосуществования с другими людьми в развитии их эмоций. При этом в класс вводятся внутриличностные конфликты, которые влияют на школьное сосуществование и межличностные отношения и влияют на них. Некоторые из этих проблем воспитываются в школе, которая постоянно сосредоточена на познавательном, но забывает о социально-аффективном и эмоциональном измерении, что означает, что "учиться жить вместе" (Del Rey, Ortega, & Feria, 2009), в помещениях школы неудобно, трудно управляемо и нежелательно для ученического сообщества.В рамках исследования, проведенного в одной из школ в Боготе, Колумбия, удалось проанализировать, что учащиеся испытывают трудности в распознавании своих эмоций и в управлении межличностными конфликтами, что приводит к насильственному поведению и действиям, которые не позволяют оптимально развить образовательное упражнение.
https://www.morebooks.de/books/de/published_by/sciencia-scripts/398690/products
Pädagogik
https://www.morebooks.de/store/de/book/%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%8D%D0%BC%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B9-%D0%BD%D0%B0-%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB/isbn/978-620-2-95149-4