Самооценка как условие развития образовательного учреждения
Руководителю образовательного учреждения
978-3-8454-1501-7
3845415010
144
2011-07-28
59.00 €
rus
https://images.our-assets.com/cover/230x230/9783845415017.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/230x230/9783845415017.jpg
https://images.our-assets.com/cover/2000x/9783845415017.jpg
https://images.our-assets.com/fullcover/2000x/9783845415017.jpg
В практике функционирования российской системы образования существуют различные процедуры, позволяющие оценивать деятельность образовательных учреждений: инспектирование, аккредитация, общественная оценка, самооценка и другие. Данная работа посвящена проблеме использования самооценки для повышения эффективности и качества деятельности образовательных учреждений. Автором представлена инструментальная модель самооценки, использование которой позволит педагогическому коллективу обобщить и осмыслить накопленный опыт, выявить сильные и слабые стороны в деятельности образовательного учреждения и на этой основе выбрать траекторию дальнейшего развития, приведен алгоритм организации и проведения самооценки, описаны возможные преимущества и риски. Книга адресована руководителям образовательных учреждений, сотрудникам органов управления образованием, преподавателям вузов, заинтересованным в совершенствовании деятельности образовательных учреждений, повышении своей профессиональной компетентности.
https://www.morebooks.de/books/cn/published_by/lap-lambert-academic-publishing/47/products
教育体系
https://www.morebooks.de/store/cn/book/%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%83%D1%87%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F/isbn/978-3-8454-1501-7